PAGINA DE FACEBOOK

>>>EVIDENCIA DE LA UNIDAD 3<<<

Las comunidades virtuales nos benefician desde un contexto educativo. Porque

nos proveen información para la realización de asignaciones, informes orales,

escritos, monografías, ensayos, reflexiones y la búsqueda de información desde

cualquier lugar. Al ser una comunidad virtual te relacionas con personas de

diferentes países ya que no existen las barreras geográficas.

En la siguiente evidencia se realizo una comunidad virtual, en este caso utilizamos facebook en donde se plasmo las evidencias realizadas a lo largo de las 3 unidadades, la comunidad virtual se realizo de forma libre. 

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WIKI-COMUNIDADES VIRTUALES

Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet. Las comunidades virtuales se forman a partir de intereses similares entre un grupo de personas. Se organizan y se llevan a cabo a partir de objetivos en específico. Puede ser de cualquier tema, no hay restricciones.

ESTA WIKI SE ELABORO EN LA >>> UNIDAD 3<<<

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ENSAYO- COMUNIDADES VIRTUALES Y SU POTENCIAL EDUCATIVO

>>>>EVIDENCIA DE LA UNIDAD 3<<<<
ENSAYO DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES

Una comunidad virtual es un sitio creado por una o más personas que establecen

relaciones a partir de temas comunes en donde dialogan, discuten, opinan,etc .En

esta ocasión me di la tarea de investigar las características primordiales de una

comunidad virtual, y como esta se pueden implementar en el proceso de

enseñanza de los alumnos tomando en cuenta las ventajas y desventajas que

puede traer. 

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RETROALIMENTACIÓN DE PLANEACIÓN

>>>>EVIDENCIA DE LA UNIDAD 2<<<<
Retroalimentación de la Planeación de 2° grado de la Escuela Primaria Utilizando las TICS como herramienta.
IMPORTANTE: La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo. Es un proceso mental que implica una selección y una jerarquización. Proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA

>>>>EVIDENCIA DE LA UNIDAD 2<<<<

Planeación de 2° grado de la Escuela Primaria Cultura y Progreso  Utilizando las TICS como herramienta.

IMPORTANTE: La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo. Es un proceso mental que implica una selección y una jerarquización. Proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla los medios necesarios para alcanzar un fin.

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FORO-MODELOS DE EQUIPAMIENTO Y HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

>>>> EVIDENCIA DE LA UNIDAD 2<<<

Dentro de esta unidad, se realizo un foro tratando el tema de los ambientes educativos, donde participarón:

Jesica Torrijos Carranza

Fabiiola Mercado

Anna Luisa Martinez

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un docente.

¿QUIERES CONOCERLO?

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CUADRO COMPARATIVO DE HERRAMIENTAS DIGITALES

EVIDENCIA ELABORADA EN LA UNIDAD I

CUADRO COMPARATIVO DE  LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA

En la siguiente tabla se hace mención de distintas wikis que son una

herramienta digital, que facilitan el trabajo en el aula. Esta herramienta le

permite crear una presentación de diapositivas de fotos con facilidad y

sin necesidad de utilizar Flash que se pueden agregar a cualquier blog o

red social.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

>>>EVIDENCIA ELABORADA EN LA UNIDAD I<<<
Las rubricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución. Esta rubrica fue elaborada con la finalidad de que un un futuro, se nos facilite la evaluación de nuestro alumnos en el aula.

PARA VER LA RUBRICA

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PRESENTACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN PREZI

>>>>EVIDENCIAS DE LA UNIDAD I <<<<<

Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación de nuestro país. Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para conseguir información que los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la escuela.

OJO revisa la siguiente presentación elaborada en Prezi, orientada a las herramientas digitales para la educación

PARA VER LA PRESENTACIÓN EN PREZI

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DOCUMENTO COLABORATIVO: APRENDIZAJE COLABORATIVO

>>> EVIDENCIA DE LA UNIDAD 3 <<<
FORO: LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN
¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Cooperativo en el aula?La finalidad es muy simple. Se trata de conseguir que los alumnos sean cada vez más autónomos, ya que son ellos mismos los responsables de su aprendizaje, que tengan un aprendizaje a su medida y a su ritmo personal y que les sirva para ayudarse mutuamente. Además, mediante la cooperación seremos capaces de desterrar de nuestras aulas el individualismo y la competitividad entre alumnos, dando así más importancia al proceso de aprendizaje que no al resultado en sí de ese aprendizaje en forma de calificación.  Este documento fue elaborado por las normalistas:
Jesica Torrijos CarranzaFabiiola MercadoAnna Luisa Martinez

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WIKI-AMBIENTES EDUCATIVOS

>>>> EVIDENCIA DE LA UNIDAD 2 <<<<

WIKI---> AMBIENTES EDUCATIVOSEs un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.
La wiki fue elaborada por las futuras docentes:Jesica Torrijos CarranzaFabiiola Mercado
Anna Luisa Martinez

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VÍDEO DE HERRAMIENTA DIGITAL

VÍDEO DE HERRAMIENTA DIGITAL

>>>>>EVIDENCIA DE LA UNIDAD 1<<<<<TEMA DEL VÍDEO: INTRODUCCIÓN DE VÍDEOS EDUCATIVOS EN EL AULA
El vídeo es uno de los medios o recursos didácticos que, pedagógica mente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimientos y a los alumnos la asimilación de éstos.
La facilidad actual de publicar vídeos permite compartir con comodidad las ideas de los alumnos y sus soluciones, además de prácticas innovadoras y efectivas
Hay muchas propuestas y posibilidades que nos brinda el uso del vídeo en la Educación; Podemos resumirlas en:
Presentar un trabajo curricular en formato de vídeo digitalUsar el vídeo-tutoriales como apoyo para la explicación de los contenidosGrabar sesiones de trabajo para analizar errores y mejorar destrezas como puede ser la comunicación.Presentación de ejemplos para contenidos científicos
OJO ---------> Revisa el siguiente vídeo para que tengas un visión más profunda del uso de los (vídeos educativos en el aula)

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